Рабочая программа (история, 1. Курс «История России в лицах» рассчитан на 3. Отечества с X по XVIII века. Цели: В рамках школьных курсов истории основное внимание уделя ется рассмотрению событий, явлений, процессов. За скупыми стро ками учебников не всегда видны личности, без понимания мотивов и сущности деятельности которых сложно составить истинную картину исторической действительности. Этот недостаток призван преодолеть данный элективный курс.

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По курсу по выбору «История в лицах». Ступень обучения (класс)- основное общее образование 9 класс.
2. Программа элективного курса "История России в лицах". Рабочая программа Истории 11 класс разработана на основе Примерной программы по .
3. Программа курса «История России в лицах». Всё больше распространяется исторический нигилизм, история нашего государства. Элективный .
4. Дополнительная образовательная программа "История XX века в лицах"; 9 класс. Рабочая программа элективного курса по обществознанию (включая .
5. Итоги реализации данной программы элективного курса будут представлены на итоговой конференции-выставке «ИСТОРИЯ ХХ ВЕКА В ЛИЦАХ».

Рабочая Программа История В Лицах 6 Класс

Познакомить с жизнью и деятельностью ключевых исторических личностей. Способствовать расширению и углублению понимания роли личности в истории. Помочь учащимся увидеть альтернативы развития страны на определенных этапах ее развития через судьбы государственных деятелей. Задачи: Способствовать воспитанию уважения к отечественной исто рии через уважение к заслугам отдельных исторических деятелей. Способствовать формированию культуры работы с историческими источниками, литературой, выступления на семинарах, ве дения дискуссий, поиска и обработки информации.

Рабочая программа элективного курса истории «История в лицах» Ступень обучения (класс) основное общее образование, 9 класс .

Рабочая программа для учителя-предметника для 10 класса. Программы по. История экономической мысли России в лицах. Элективный курс "История России в лицах X-XVIII вв." для 10 класса, расчитан на 35 часов в год.Курс освещает исторические .

Способствовать развитию мыслительных, творческих, ком муникативных способностей учащихся. Способствовать формированию и развитию умения сравни вать исторических деятелей, определять и объяснять собственное отношение к историческим личностям. Формировать умение объяснять мотивы, цели, результаты деятельности тех или иных лиц. Данный курс способствует расширению и углублению базового курса истории России за счет изучения жизнедеятельности исторических лиц, рассмотрения различных оценок современников и ис ториков. В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения: самостоятельный поиск информации по предложенной тема  тике, ее критический анализ и отбор необходимых фактов и мне ний; представление в виде выступлений на семинарах, эссе, пре зентаций результатов исследований; анализ точек зрения современников и историков на жизне деятельность исторических личностей, формулирование собствен ной позиции; обсуждение результатов исследований, участие в семинарах, дискуссиях, деловых играх. Предполагается сочетание индивидуальной и групповой форм работы. Основные методы работы: анализ исторической литературы и исторических источников,эвристическая беседа,лекция,дискуссия (дебаты),сюжетно- ролевая игра («Суд»),подготовка и обсуждение сообщений учащихся,«мозговой штурм» и др.

Основные формы отчетности: тетрадь с конспектами и заданиями (эссе, решение проблемных заданий), творческие ра боты (электронные презентации, исторические портреты, тексты «Кто есть кто?»). Условия успешного освоения содержания элективного курса: обеспечение доступа учащихся к исто рической литературе; возможность создания и демонстрации элек тронных презентаций; наличие раздаточного материала. Содержание элективного курса Введение (2 ч.)Роль личности в истории.

Критерии причисления к историче ским личностям. Соотношение целей и средств их достижения. Тема 1. Древняя Русь (1. Семинар «Реформаторы Древней Руси».

Княгиня Ольга (8. Первая налоговая реформа. Влади мир Святославович (7- 1. Новгородский князь. Борьба за Киев. Языческая реформа 9.

Кре щение Руси. 2. Практическое занятие «Законодатели Древней Ру си».

Ярослав Мудрый (9. Князь Новгородский: «Закон о порядках в Новгороде».

Киевский князь. Владимир Мо номах (1. Киевский князь: призвание на престол. Святослав Иго ревич (9.

Образ жизни. Влади мир Святославович (?- 9. Защитник от печенегов: оборонительные линии, идея защиты Руси. Ярослав Мудрый (9. Оборона от печенегов. Владимир Мономах (1.

Организатор и актив ный участник борьбы с половцами: совместные походы князей 1. Любеческий съезд 1. Семинар «Носители идеалов православия» (3 часа). Идеа лы православия. Княгиня Ольга (8. Принятие христиан ства. Владимир Святославович: милосердие.

Князья Борис и Глеб. ПВЛ о гибели братьев: смирение, покорность, мучениче ская смерть. Канонизация. Легенды о явлениях Бориса и Глеба. Иконография. Строительство храмов, монастырей. Канонизация Бориса и Глеба.

Илларион(?). Первый митрополит из числа русских людей. Моления в «пещерке малой» в Киеве. На  значение митрополитом (1. Версии о судьбе. Антоний Печерский. Феодосии Печерский (1.

Происхождение, детство. Бегство в Киев и принятие пострига.

Игумен Киево- Печерского монастыря:   общинножитие,   аскетизм. Политические взгляды Не стора. Тема 2. Русь удельная (4 часа).

Семинар «Обособление Северо- Восточной Руси». Юрий Долгорукий (1. Князь Ростово- Суздальский: распро странение христианства, первое упоминание о Москве. Борьба за Киев. Андрей Боголюбский (1. Князь в Вышгороде.

Бегство в Суздальскую землю (легенда об иконе Богоматери). Пе ренесение столицы во Владимир. Военные походы. Жертва заговора. Всеволод Большое Гнездо (1.

Великий князь Владимирский: оборона Отечества, военные походы, строительство крепостей. Семинар 1 ч.) «Защитники Отечества». Александр Невский (1. Князь Новгородский: Невская битва, Ледовое побоище. Отношения с Ордой: компромисс, ослабление дани, Сарайская епископия. Перепись 1. 25. 7 г. Учреждение ордена имени А.

Герои борьбы с ордынским нашествием. Евпатий Коловрат. Тема 3. Объединение Руси вокруг Москвы (8 часов). Семинар «Деятели Руси ХIV- ХV вв.» (2 часа).

Дмитрий Донской (1. Вступление на великокняжеский престол. Строительство Кремля. Борьба с Ордой: битва на р.

Пьяне, Воже. Куликовская битва. Набег Тохтамыша и покор ность Москвы. Иван III (1. 44. 0- 1. Собиратель русских земель. Отношения с Новгородом. Женитьба на Софье Палеолог.

Развитие культуры. Свержение ордынского ига. Судебник. Семинар (1 ч.)«Роль церковных иерархов в объединении Руси». Власть и церковь на Руси Х1. У- ХУ веков. Митрополит Петр (?- 1. Превращение Москвы в религиозный центр Руси: отношения с Иваном Калитой, строительство в Москве первого каменного собора. Митрополит Алексей (1.

Крестник Ивана Калиты, крестный отец Дмитрия Донского: отношения с Ордой, привилегии церкви. Основание Чудова монастыря. Кано низация. Семинар (1 ч.) «С. Радонежский и А. Рублев - выразители идеи объединения Руси». Радонежский (1. 31.

Детство Варфо ломея. Основание Троицкой церкви.

Отношения с митро политом Алексеем и Дмитрием Донским. Ослябя и Пересвет. Андрей Рублев (1. Версии о детстве и юности. Андроников монастырь. Участие в росписи Успенского собора в Звенигороде, Благовещенского собора в Москве, Успенского собо ра во Владимире.

Решение Стоглавого собора 1. Лекция   «Основатели Соловецкого монастыря». Часовни на севере Руси. Борьба с Новгородом за земли.

Канонизация. Судьба монастыря. Деловая   игра- дебаты   «Иосифляне и нестяжатели». Нил Сорский (1. 43. Николай Майков. Постриг в Кирилло- Белозерском монастыре, паломничество. Основание скита. Нравст венное учение. Взаимоотношения с властью. Борьба с нестяжателями.

Россия XVI века (1. Семинар «Избранная рада» (2 часа).

Сущность Избранной рады,   причины   создания,   лидеры. Происхождение. Спальник великого князя. Член Ближней думы и Избранной рады, неофициальный правитель Рос сии (ведение архивом, руководство составлением «Государева ро дословца», хранитель печати). Руководитель внутренней и внешней политики. Торговец, устроитель храмов, писатель, собиратель книг. Программа Сама Читает Текст. Редактор «Домостроя». Курбский (1. 52. 8- 1.

Князь,   участник   Казанского   похода,   военачальник. Бегство в Ливонию. Переписка с Иваном IV. Семинар (1 ч.) «Опричники и жертвы». Григорий Лукьянович Скуратов- Вельский (?- 1. Происхождение. Поход на Новгород.

Думный дворянин. Ближайший советник царя. Замуже ство дочерей. Митрополит: борьба с опричниной. Канонизация. Опричнина - трагедия России XVI века.

Деловая   игра (1 ч.) «Суд над Иваном Грозным». Иван Гроз ный (1. Ре формы Избранной рады.

Восточная политика. Ливонская война. Семейная трагедия. Тиран, деспот. Семинар. Россия и Сибирское ханство. Происхождение. Сольвычегорск. Участие в выкупе Василия Темного. Аника Федорович (1.

Солеварение. Царское разрешение на освоение районов Урала и Сибири. Серебряные мастерские. Церковное строительство. Сыновья: отряд в Ливонской войне, начало освоения Западной Сибири, колонии на Новой Земле. Строгановская школа иконописи. Уникальность ди настии.

Ермак Тимофеевич (7- 1. Версии происхо ждения Ермака. Поход в Сибирь, битва на р. Овладение Искером. Гибель атамана. Тема 5.