Тест интеллекта Векслера: описание и особенности применения. Интеллектуальные тесты широко применяются для определения профессиональной пригодности и прогнозирования успешности трудовой деятельности. Как правило, для этой цели используются короткие опросники (КОТ)  или отдельные задания из полноценных тестов. При оценке претендента на руководящую должность, часто возникает необходимость полной и разносторонней оценки уровня интеллектуального развития человека. В этом случае часто используется тест Векслера — Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS). Описание первой векслеровской шкалы интеллекта было опубликовано в 1.

Она была предназначена специально для тестирования интеллекта взрослых людей в возрасте от 1. До этого интеллектуальные тесты в основном составлялись для детей школьного возраста. С того времени тест WAIS претерпел несколько редакций, но принципиально не изменился. В России методика WAIS была адаптирована в Институте им. Бехтерева. Проведение теста Векслера занимает около 1 часа. Необходимое время для обработки результатов зависит от способа. Вручную понятно дольше.

Общее правило при проведении интеллектуального тестирования – не тестировать человека если онутомлен или плохо себя чувствует. Тест Векслера WAIS состоит из двух больших частей — вербальной и невербальной. Вербальная часть состоит из шести субтестов, невербальная из пяти.

Субтесты вербальной части следующие: 1. Исследует запас относительно простых сведений и знаний.

Заключение: У данной испытуемой наблюдается хороший уровень .

Предлагается 2. 9 вопросов, оценка - 1 балл за правильное решение каждого вопроса. Оценивает полноту понимания смысла выражений, способность к суждению, понимание общественных норм. Испытуемый должен дать ответ о своих предполагаемых действиях в описанной ситуации.

Тест Векслера/Детский вариант/Обработка и интерпретация данных. Заключение по совокупности тестовых показателей об уровне . Тест Векслера (или Шкала Векслера) является одним из самых. Заключение по совокупности тестовых показателей об уровне . Тест Векслера (или Шкала Векслера) является одним из самых известных. Тест Векслера. Методика теста, детский и взрослый варианты теста.

Предлагается 1. 4 вопросов, оценка в зависимости от точности ответа - 0, 1 или 2 балла. Оценивает концентрацию внимания, легкость оперирования числовым материалом. Испытуемый должен устно решить серию арифметических задач. Дается оценка не только точности ответа, но и затраченного на решение времени. Оценивает способность к формированию понятий, классификации, упорядочиванию, абстрагированию, сравнению.

В этом случае часто используется тест Векслера — Wechsler. Все ответы тестируемого заносятся в специальный тестовый бланк.

Тест УИТ СПЧ-М предназначен для измерения интеллекта. Дело в том, что стандартизация .

Испытуемый должен установить и охарактеризовать общность между парой понятий. Оценка варьирует от 0 до 2 баллов, в зависимости от достигнутого уровня обобщения: конкретного, функционального, концептуального.

В субтесте предлагается 1. Направлен на исследование оперативной памяти и внимания, состоит из двух частей: запоминания и повторения чисел в прямом и обратном порядке. Направлен на изучение вербального опыта (понимания и умения определить содержание слов).

Предлагается объяснить значение ряда слов. Всего в задании 4. Оценка - от 0 до 2 баллов. Субтестыневербальной части: 1. Изучает степень усвоения зрительно- двигательных навыков.

Задача состоит в том, чтобы написать под каждой цифрой в клеточке соответствующий ей символ (набор символов предлагается). Время выполнения лимитировано.

Оценка соответствует количеству правильно зашифрованных цифр. Изучает особенности зрительного восприятия, наблюдательность, способность отличить существенные детали. Испытуемому предъявляют 2. Правильный ответ оценивается одним баллом. Время выполнения - 2. Направлен на изучение сенсомоторной координации, способности синтеза целого из частей.

Испытуемому предлагают последовательно воспроизвести десять образцов рисунков из разноцветных деревянных кубиков. Время ограничивается по каждому заданию. Оценка зависит как от точности, так и от времени исполнения задания. Исследует способность к организации фрагментов в логическое целое, к пониманию ситуации и предвосхищению событий. В задании предлагается восемь серий картинок. В каждой серии картинки объединены сюжетом, в соответствии с которым испытуемый должен расположить их в определенной последовательности.

Оценка зависит от правильности и времени решения. Направлен на изучение способности синтеза целого из частей.

Испытуемому предлагают в определенной последовательности детали четырех фигур («человек», «профиль», «рука», «слон») без указания на то, что из этих деталей должно быть составлено. В оценке учитывается время и правильность решения.

Задания в каждом субтесте расположены в порядке возрастания трудности. При выполнении заданий по субтесту «арифметика» и всем невербальным субтестам учитывается как скорость, так и правильность выполнения. По остальным субтестам — только точность выполнения заданий. Уровень выполнения заданий оценивается в соответствии с возрастными нормами. Все ответы тестируемого заносятся в специальный тестовый бланк. Желательно записывать ответы как можно полнее, особенно если экспериментатор не очень свободно владеет методикой оценки.

Это даст возможность позже спокойно обдумать неоднозначные, неясные ответы и правильно оценить их. При обработке результатов подсчитываются баллы по каждому субтесту, суммарный показатель вербального интеллекта (VIQ), суммарный показатель невербального интеллекта (PIQ), и показатель общего интеллекта (IQ). На основании рассчитанных баллов можно судить об интеллектуальном уровне человека и сравнивать полученный показатель с распределением IQ в популяции. Вот какая классификация уровней интеллекта была предложена Векслером: 1. IQ — у 2,2% населения; 1. IQ — у 6,7%; 1. 10–1.

IQ — у 5. 0%; 8. 0–8. Можно, кроме того, сделать выводы о преобладающей сфере интеллекта — вербальная или невербальная Сопоставив уровни выполнения различных субтестов можно оцениить развитие отдельных интеллектуальных способностей (например, образного и логического мышления, внимательности, наблюдательности, памяти и др.). В настоящее время используются 3 варианта теста Д. Векслера: тест WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale), предназначенный для тестирования взрослых (от 1. WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) - для тестирования детей и подростков (от 6,5 до 1. WPPSI (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence) для детей от 4 до 6,5 лет. В России адаптированы первые два варианта теста.

Первая адаптация WAIS была проведена в Психоневрологическом научно - исследовательском институте им. В. М. Бехтерева (1. Ленинграде. Последняя по времени адаптация теста WAIS произведена психологами Санкт - Петербургского государстенного университета (1.

Тест WISC адаптирован А. Ю. Панасюком (1. 97. Институтом гигиены детей и подростков Минздрава СССР. В варианте А. Ю. Панасюка заменены задания, не соответствующие условиям нашей страны. Изменения коснулись, в первую очередь, вербальной части - субтестов .

Тест Векслера — Википедия. Тест Векслера (другие названия: шкала Векслера, тест интеллекта Векслера, WAIS, WISC) является одним из самых популярных тестов исследования интеллекта в западных странах (особенно в англоязычных странах).

Автор — Дэвид Векслер (1. Медицинского колледжа Университета Нью- Йорк. В России тест также широко известен, но популярность его не так велика, ввиду сложности адаптации тестов интеллекта на другие языки и довольно высокие требования к квалификации психодиагноста. В 1. 93. 9 году вышел первоначальный вариант теста под названием «Wechsler- Bellevue Intelligence Scale», по имени клиники Белвью в Нью- Йорке (Bellevue Psychiatric Hospital), в которой Векслер служил главным психиатром в 1.

В 1. 94. 9 им была разработана шкала интеллекта для детей — «Wechsler Intelligence Scale for Children» (WISC). Векслер подготовил новую редакцию теста для взрослых «Manual for the Wechsler Adult Intelligence Scale» (WAIS), а в 1. Бехтерева (1. 95. Ленинграде. Последняя по времени адаптация теста WAIS произведена психологами Санкт- Петербургского государственного университета (1. Тест WISC адаптирован А.

Панасюком (1. 97. Институтом гигиены детей и подростков Минздрава СССР. В варианте А. Панасюка заменены задания, не соответствующие условиям нашей страны. Изменения коснулись, в первую очередь, вербальной части — субтестов «Понятливость», «Осведомленность», «Словарный» и, в меньшей мере, субтеста «Сходство». Тест был проверен на надёжность сопоставлением результатов группы здоровых детей и группы олигофренов (степень дебильности или лёгкая умственная отсталость). В 1. 99. 2 году Ю. Филимоненко и В. Тимофеев выпустили «Руководство к методике исследования интеллекта у детей Д.

Авторы, исправив некоторые погрешности описания Панасюка, предприняли попытку унифицировать работу экспериментатора с WAIS и WISC. Методика выпущена Государственным предприятием «Иматон» (г.

Санкт- Петербург). Тест Д. Векслера для взрослых WAIS также выпускается предприятием «Иматон» и поступает в розничную и оптовую продажу. Другую русскоязычную адаптацию теста WISC предприняли под руководством Ю. Гильбуха сотрудники отдела психодиагностики НИИ психологии Украины (г. Киев) в 1. 99. 2 году.

Руководство «Измерение интеллекта детей» под ред. Гильбуха и прилагаемый к нему тест WISC производится и распространяется научно- практическим центром «Психодиагностика и дифференцированное обучение» (г. Киев). Адаптацией варианта, предназначенного для дошкольников, занимались студенты и сотрудники Санкт- Петербургского Государственного Университета под руководством М.

С результатами этой многолетней работы можно ознакомиться в книге «Психологическая оценка интеллекта у детей» (г. Санкт- Петербург). Wechsler D. N. Y., 1. Дружинин В. Психология общих способностей. Издательство: Питер Серия: Мастера психологии.

Ильина М. Психологическая Оценка интеллекта у детей. Spellforce Platinum Edition Коды. Издательсво: Питер., 2.