Рабочая программа (1. Программа кружка . Курс 1. 1 общеобразовательного класса рассчитан на 5 уроков математики в неделю. Этого времени не совсем достаточно для решения основной задачи учащегося: подготовка к итоговой аттестации в форме ЕГЭ . Для успешного решения этой задачи необходимо, чтобы ученик сам осознавал свой выбор и прилагал максимум усилий к своему самообразованию. Скин И Плащ Для Minecraft.

• Рабочая программа курса «Математика» для 10-11 класса (углубленное обучение) составлена на основе следующих нормативно – правовых .
• Программа кружка рассчитана на учащихся 5-х классов, склонных к.
• Занятие математического кружка предполагают расширение и. Понарин “Геометрия для 7-11 классов, ч.1 Планиметрия”, Ростов на Дону, .
• ИНТЕРАКТИВНОЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ СРЕДЫ».
• Пояснительная записка. Примерная программа по математике по подготовке к ЕГЭ 11 класса составлена на основе федерального .
• Программа кружка « Решение нестандартных задач по математике». 1 полугодие (17 часов). Элементарные функции .
• Программы по Математике для 4, 3, 2, 1 класса на 135 часов. В конечном счёте, занятия математического кружка должны содействовать развитию у. Раньше-позже. Последовательность событий.

Этому может способствовать предлагаемый  курс. Курс рассчитан на учащихся 1.

Подготовиться для дальнейшего изучения тем,  научиться решать разнообразные задачи различной сложности, способствует выработке и закреплению навыков работы на компьютере. Преподавание курса строится как повторение,  предусмотренное программой основного общего образования. Повторение реализуется в виде обзора теоретических вопросов по теме и решение задач в виде тестов с выбором ответа. Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам решения математических задач, требующих применения  логической и операционной культуры, развивающих научно- теоретическое и алгоритмическое мышление учащихся. Особое внимание занимают задачи, требующие применения учащимися знаний в незнакомой (нестандартной ситуации). По окончании каждой темы, ученик заполняет индивидуальный лист контроля.

Результатом освоения программы является Интернет- тестирование по контрольно измерительным материалам ЕГЭ на итоговом занятии в обучающей системе Д. Гущина «решуегэ. рф». Учебно- тематическое планирование. Системы уравнений. Приемы решения нестандартных уравнений. Различные способы решения уравнений и неравенств  с параметром.

Планиметрия: нахождение отрезков и углов. Планиметрия: нахождение площадей. Планиметрия: многоконфигурационные задачи. Стереометрия: нахождение отрезков и углов. Стереометрия: нахождение площадей поверхностей и объемов. Итоговый зачет. 2Итого. Требования  к уровню математической подготовки учащихся: Выражения преобразования.

Рабочая программа по элективному курсу для учащихся 10-11 классов. Рабочая программа кружка по математике «Избранные вопросы . Поэтому на занятиях математического кружка рассматриваются задачи. Программа факультативного курса 10 - 11 класса по математике по теме: .

Цели: обобщить и систематизировать методы преобразования числовых выражений. Учащиеся должны знать: методы преобразования числовых выражений, содержащих корни, степень, логарифмы; способы преобразования тригонометрических, логарифмических и показательных выражений. Учащиеся должны уметь: применять методы преобразования числовых выражений, содержащих корни, степень, логарифмы на практике; применять способы преобразования выражений на практике. Функциональные линии. Цели: научить навыками “чтения” графиков функции, научить методам исследования функции по заданной ее формуле. Учащиеся должны знать: свойства функции,алгоритм исследования функции,геометрический и физический смысл производной,смысл первообразной, формулу Ньтона- Лейбница,функциональные методы решения уравнений и неравенств. Учащиеся должны уметь: находить область определения функции, множество значений функции; исследовать функции на экстремум, четность, периодичность; находить производную функции; находить наибольшее и наименьшее значения функции, экстремумы функции; находить площадь криволинейной трапеции; читать графики производной и первообразной,использовать функциональный подход в решении нестандартных уравнений и неравенств.

Уравнения и неравенства. Системы уравнений. Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся в решении уравнений, систем уравнений и неравенств. Учащиеся должны знать: основные методы решения уравнений,основные методы решения неравенств,методы решения систем уравнений,нестандартные приемы решения уравнений и неравенств. Учащиеся должны уметь: применять методы решения уравнений на практике,применять методы решения систем уравнений на практике,использовать свойства монотонности функции при решения логарифмический и показательных неравенств. Задания с параметром.

Цели: рассмотреть различные методы решения уравнений и неравенств с параметрами. Учащиеся должны знать: методы решения уравнений и неравенств с параметрами. Учащиеся должны уметь: применять методы решения уравнений и неравенств с параметрами. Формулы для преобразования тригонометрических выражений. Нахождение значений выражений с использованием необходимых  свойств и формул.

Практикум по текстам ЕГЭ разных лет, тесты из различных источников, промежуточные срезы по темам в обучающей системе Д. Гущина 4. 23. Текстовые задачи. Принцип решения текстовых задач путем составления уравнения. Решение задач на проценты, на концентрацию, на движение, на работу, геометрического содержания. Уравнения и неравенства.

Системы уравнений. Линейные и квадратные уравнения. Дробно- рациональные уравнения. Тригонометрические, показательные, логарифмические уравнения и неравенства. Метод интервалов. Решение уравнений и их систем с использованием различных способов. Примеры решения нестандартных уравнений.

Способы решения нестандартных уравнений: графический, с использованием свойств функций, нахождением производной. Уравнения в целых числах и пути их решения. Решение нестандартных уравнений различными способами. Различные способы решения уравнений и неравенств с параметром. Параметр, его суть в различных случаях. Аналитический и графический способы решения задач с параметром.

Решение уравнений и неравенств с параметром различными способами. Планиметрия: нахождение отрезков и углов.

Соотношения между сторонами и углами треугольника. Теорема Пифагора. Тригонометрические функции острого угла прямоугольного треугольника. Сумма углов выпуклого многоугольника. Вписанные и центральные углы. Нахождение длин отрезков и углов с учетом известных фактов планиметрии.

Планиметрия: нахождение площадей. Формулы площадей известных планиметрических фигур. Решение задач на нахождение площадей известных планиметрических фигур.

Планиметрия: многоконфигурационные задачи. Соотношения между сторонами и углами треугольника. Теорема Пифагора. Тригонометрические функции острого угла прямоугольного треугольника. Сумма углов выпуклого многоугольника. Вписанные и центральные углы. Теоремы о пропорциональных отрезках в круге.

Свойство биссектрисы треугольника. Теорема Менелая. Видеть неоднозначность в условии задачи, рассматривать все возможные конфигурации и находить решения, пользуясь известными фактами из планиметрии.

Стереометрия: нахождение отрезков и углов. Параллельность и перпендикулярность в пространстве. Теорема о трех перпендикулярах. Скрещивающиеся прямые. Линейный угол двугранного угла.

Координатный метод нахождения различных отрезков и углов. Нахождение отрезков и углов в пространстве, используя метод поэтапного вычисления, метод проекций или векторно- координатный метод. Стереометрия: нахождение площадей поверхностей и объемов. Формулы нахождения площадей поверхностей и объемов известных многогранников и тел вращения. Нахождение площадей поверхностей и объемов известных многогранников и тел вращения по формулам (возможно, предварительно отыскав необходимый элемент)4. Итоговый зачет. 2Перечень учебно- методического обеспечения.

А. Алгебра и начала анализа. Часть 1. Учебник. Мордкович и др. Алгебра и начала анализа. Задачник  М.: Мнемозина, 2. Атанасян, В. Ф. Бутузов и др.

Геометрия 1. 0 – 1. М.: Просвещение, 2. Айвазян Д. Ф. 1. 0- 1. Решений уравнений и неравенств с параметрами: Элективный курс. Алгебра и начала анализа. Гусева И. Л. Универсальные материалы для подготовки учащихся. Авторы- составители: Денищева Л.

О., Глазков Ю. А., Краснянская К. А., Рязановский А. Р., Семенов П. В./ФИПИ- М.: Интеллект- центр, 2. Типовые тестовые задания/Под ред. А. Л. Семенова, И. В. Ященко.- М.: Издательство «Экзамен», 2. Математика. Решение задач группы В/ Ю.

А. Глазков и др. Решение задач группы С/ И. Н. Сергеев. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ФИПИ – М.: Интеллект- центр, 2. Ерхова М. В. Психологическая подготовка школьников к ЕГЭ: Методическое пособие.- Ульяновск: УИПКПРО, 2.

ЕГЭ 2. 01. 0. Рабочая тетрадь/Под ред. А. Л. Семенова и И. В. Ященко. Рабочая тетрадь/Под ред. А. Л. Семенова и И.

В. Ященко. Рабочая тетрадь/Под ред. А. Л. Семенова и И. В. Ященко. Уравнения и неравенства с модулями и методика их решения: учебно- методическое пособие. Решений уравнений и неравенств с параметрами: Элективный курс.