Рабочая программа по литературе (9 класс) по теме: Рабочая программа литература 9 класс Коровина 1. Авторы - В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, Коровин В. И.,И. С. Збарский, В. П. Полухина. Составила Перепёлкина Галина Эдуардовна , учитель русского языка и литературы. Санкт- Петербург.

Рабочая программа по литературе 10 кл. Курдюмовой рассчитана. Рабочая программа . Рабочая программа по дагестанской литературе для 6 класса к учебнику. Понятие о пословицах и поговорках. Легенды народов Дагестана. Рабочая программа по литературе. 7 9-10 Русские летописи.

Пояснительная записка. Нормативные документы. Рабочая программа по литературе  составлена в соответствии со следующими нормативно- правовыми документами : 1. Концепцией модернизации российского образования на  период до 2. Правительства РФ .

Авторы - В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, Коровин В.

И.,И. С. Збарский, В. П. Полухина. Общая характеристика учебного предмета. Литература - базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Литература тесно связана с другими учебными предметами и, в первую очередь, с русским языком. Содержание обоих курсов базируется на основах фундаментальных наук (лингвистики, стилистики, литературоведения, фольклористики и др.) и предполагает постижение языка и литературы как национально- культурных ценностей.

И русский язык, и литература формируют коммуникативные умения  и  навыки,  лежащие  в основе  человеческой деятельности,  мышления. Вместе с историей и обществознанием литература обращается к проблемам, непосредственно связанным с общественной сущностью человека, формирует историзм мышления, обогащает культурно- историческую память учащихся, не только способствует освоению знаний по гуманитарным предметам, но и формирует у школьника активное отношение к действительности, к природе, ко всему окружающему миру. Специфика учебного предмета «Литература» заключается в том, что представляет единство словесного искусства и основ науки (литературоведения), которая изучает это искусство. Основу содержания литературы как учебного предмета составляют чтение и текстуальное изучение художественных произведений, составляющих золотой фонд русской классики. Одна из составляющих литературного образования - литературное творчество учащихся. Творческие работы различных жанров способствуют развитию аналитического и образного мышления школьника, в значительной мере формируя его общую культуру и социально- нравственные ориентиры.

На занятиях с учащимися 9 класса следует активно работать над умением анализировать текст, умением оформлять результаты этой работы в письменные и устные высказывания. В 9 классе начинается линейный курс на историко- литературной основе (древнерусская литература - литература ХVIII века- литература  первой половины ХIХ века). В 9 классе активизируется связь курса литературы с курсами отечественной и мировой истории, МХК, идёт углубление понимания содержания произведения в контексте развития культуры, общества в целом, активнее привлекается критическая, мемуарная, справочная литература, исторические документы, более определенную направленность получает проектная деятельность. Содержание курса включает в себя произведения русской и зарубежной литературы, поднимающие вечные проблемы: (добро и зло, жестокость и сострадание, прекрасное в природе и человеческой жизни, роль и значение книги в жизни писателя итд.)Изучению произведений предшествует краткий обзор жизни и творчества писателя. Материалы по истории и теории литературы активно используются при изучении всех разделов. Это необходимая составляющая для изучения произведений. Цель и задачи обучения.

Цель учебного предмета – обеспечение выполнения стандарта, развитие всесторонне развитой личности. Курс литературы направлен на достижение следующих задач, обеспечивающих реализацию личностно- ориентированного, когнитивно- коммуникативного, деятельностного подходов к обучению:   воспитание  духовно  развитой  личности,  обладающей  гуманистическим  мировоззрением национальным и общероссийским гражданским  сознанием,  чувством патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;   развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для успешной социализации и самореализации личности  развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;  освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания с учётом  основных историко- литературных сведений и теоретико- литературных понятий;  овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно- исторического и общечеловеческого содержания; создание собственных устных и письменных высказываний, представление своих оценок и сужений по поводу прочитанного. Изменения в программе.

Рабочая программа литература 9 класс Коровина 105 часов. Перепёлкина Галина Эдуардовна. Опубликовано 20.08.2014 - 17:10 - Перепёлкина Галина .

В программе под редакцией В. Я. Коровиной   на изучение литературы в 9 классе отведено 1. В рабочей программе – 1. Песню Группы Бандэрос.

В целом данная рабочая программа придерживается рекомендаций составителей. Коровиной в основном соответствует Госстандарту (его федеральному компоненту). Внесены изменения в программу, предложенную В.

Рабочая программа по Дагестанской литературе 5-10 кл. Пояснительная записка. В основу занятий в 5 классе положено литературное чтение .

Рабочая программа по литературе 8 класс УМК под редакцией Коровиной В.Я. Данная работа содержит пояснительную записку, . РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. УМК Махачкала ООО «Издательство . Stamp 0 85 Registered Version. Настоящая рабочая программа соответствует учебникам: Русская литература XIX века. Зинин.- Москва, . Впервые разработана Региональная образовательная программа дошкольного образования Республики Дагестан по ФГОС (310 стр.).

Я. Коровиной: предусмотрено 3 резервных часа. Учебно- методический комплекс. Для реализации данной программы используется учебно- методический комплекс под редакцией В. Я. Коровиной:   Коровина В.

Я, Журавлев В. П., Збарский И. С., Коровин В. И.

В 2 ч.- М.: Просвещение, 2. Коровина В. Я., Коровин В. И., Збарский И. С. М.: Просвещение, 2. Литература. Хрестоматия».

Составители: В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин.- М.: Просвещение, 2. Фонохрестоматия к учеб.

МРЗ). Методические советы. Книга для учителя. Предусмотрено использование ИКТ- технологии и проектной технологии. На уроках литературы много времени отводится и на применение  стратегии смыслового чтения. Не менее важным является и использование словарей, справочной литературы на уроках и во время подготовки к ним.

В основе выбора методов и приемов лежит деятельностный подход к изучению произведений.